??????? 新華網(wǎng)北京3月7日電（劉暢）形成一批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體，是加快建設科技強國的人才基礎?！度窨茖W(xué)素質(zhì)行動(dòng)規劃綱要（2021—2035年）》明確，“十四五”時(shí)期，我國將著(zhù)力提升基礎教育階段科學(xué)教育水平。
??????? 全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院院士、中國青少年科技輔導員協(xié)會(huì )理事長(cháng)武向平始終關(guān)心著(zhù)青少年科學(xué)教育和科學(xué)素質(zhì)提升，他在接受新華網(wǎng)兩會(huì )采訪(fǎng)時(shí)談到，“對孩子們而言，無(wú)論是小學(xué)生還是中學(xué)生，無(wú)論來(lái)自城市或者鄉村，他們對科學(xué)都具有高度的好奇心和興趣，應該在他們成長(cháng)的全過(guò)程實(shí)施科學(xué)教育，助力他們成長(cháng)為具備科學(xué)家潛質(zhì)的群體，從而產(chǎn)生未來(lái)能夠引領(lǐng)世界科技大潮的精英?！?
??????? 實(shí)施科學(xué)教育 呵護孩子們對科學(xué)的好奇心
??????? 習近平總書(shū)記在科學(xué)家座談會(huì )上的講話(huà)中提出，好奇心是人的天性，對科學(xué)興趣的引導和培養要從娃娃抓起，使他們更多了解科學(xué)知識，掌握科學(xué)方法，形成一大批具備科學(xué)家潛質(zhì)的青少年群體。
??????? 武向平表示，青少年科學(xué)教育在于形成全面的科學(xué)觀(guān)，包括傳授科學(xué)知識、教授科學(xué)方法、培養科學(xué)思維和弘揚科學(xué)精神，其最終目的是讓青少年持續保持對科學(xué)的興趣和好奇心。
??????? 武向平說(shuō)，好奇心是提升青少年科學(xué)興趣的動(dòng)力，培養一批具有好奇心的青少年群體是未來(lái)建設世界科技強國人才隊伍的基礎。要在現有的教育體系下探索出一條新的道路，鼓勵中小學(xué)生參與到科技活動(dòng)中，在參與科研和接觸科學(xué)家的過(guò)程中培養他們對科學(xué)的熱愛(ài)與興趣，通過(guò)專(zhuān)業(yè)老師指導幫助其形成全面的科學(xué)觀(guān)和科學(xué)素質(zhì)。
??????? 持續擴大“英才計劃” 鋪設中學(xué)生的科研之路
??????? 在從事青少年科學(xué)教育的過(guò)程中，武向平深感孩子們具有豐富的想象力，但在中學(xué)階段缺少能將其實(shí)現的平臺。中國科協(xié)和教育部自2013年共同組織實(shí)施針對中學(xué)生的“英才計劃”，旨在讓有志于從事科學(xué)研究的中學(xué)生提前走進(jìn)大學(xué)，在專(zhuān)業(yè)教師的指導下參與科研實(shí)踐，實(shí)現他們的科研夢(mèng)想，培養他們的科研興趣，并探索中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接之路。
??????? 從2013年第一批“英才計劃”啟動(dòng)，武向平就參與其中，擔任物理學(xué)科指導委員會(huì )的副主任，積極策劃和組織冬令營(yíng)、夏令營(yíng)和年終的交流，每次都給物理學(xué)科英才學(xué)員講授第一課，發(fā)掘了一批有才華的小科學(xué)家。
??????? “英才計劃”已連續實(shí)施9年并取得了良好成效，每年都有相當大比例的中學(xué)生考入國內頂尖高校繼續學(xué)習科技相關(guān)專(zhuān)業(yè)，且在畢業(yè)后從事科研工作。武向平提出，應進(jìn)一步擴大“英才計劃”的實(shí)施范圍，尤其是向偏遠地區傾斜，讓更多青少年從中受益。同時(shí)，大學(xué)的老師們也應充分利用“英才計劃”等平臺，盡可能多地走到孩子們中間去，通過(guò)面對面交流激發(fā)孩子們的科研興趣與夢(mèng)想。
??????? 科教資源應進(jìn)一步延伸至偏遠地區和鄉村
??????? 當今優(yōu)質(zhì)科技資源依然相對集中于城市。武向平表示，科研平臺資源和科技老師資源應進(jìn)一步延伸到偏遠地區及鄉村，這些地區的孩子們同樣有著(zhù)科學(xué)興趣和夢(mèng)想，但科技資源供給還需加強，教師數量和科學(xué)素養亟需提升。
??????? 武向平提出，要讓偏遠地區和鄉村的孩子們有更多機會(huì )接觸和使用科技資源，探索更多途徑包括網(wǎng)絡(luò )科教資源進(jìn)入偏遠地區；同時(shí)要創(chuàng )造條件，讓偏遠地區的青少年走到城市，走進(jìn)高校，走進(jìn)實(shí)驗室，參與科研實(shí)踐；也希望能有更多的科學(xué)家走進(jìn)鄉村，使那里的青少年有機會(huì )與科學(xué)家面對面接觸，開(kāi)闊眼界，提升科學(xué)素質(zhì)及興趣。
??????? 加強中小學(xué)科學(xué)教師隊伍建設
??????? 目前正在就讀中小學(xué)的青少年即將承載實(shí)現我國到2035年進(jìn)入創(chuàng )新型國家前列和2050年建成世界科技創(chuàng )新強國兩大戰略目標的重任，雖然我國在中小學(xué)已經(jīng)開(kāi)設了科學(xué)課程，然而，能夠承擔科學(xué)課程教育的專(zhuān)業(yè)老師卻相對匱乏。
??????? 武向平建議，進(jìn)一步加強中小學(xué)教師隊伍建設，擴大師范類(lèi)高等院?！翱茖W(xué)教育”專(zhuān)業(yè)的招生人數，同時(shí)盡快啟動(dòng)中小學(xué)科學(xué)教師培訓計劃，讓現有的課程老師得到科學(xué)課程授課的基本素質(zhì)和能力培訓，并為此應設立專(zhuān)項財政資金。
??????? 作為一名天文科研工作者，武向平始終抱有對宇宙深處的執著(zhù)，他也憑著(zhù)同樣的熱忱，矢志不渝地深耕在青少年科學(xué)教育的漫長(cháng)征途。在他心目中，孩子們眼中閃動(dòng)的好奇與渴望，不亞于浩瀚宇宙中的群星閃爍。
